Secretária de Educação e Coordenadora da 19ª CRE comentam a penúltima colocação do Brasil em ranking
Vera Machado, secretária municipal de Educação, e Meire Garagorry, coordenadora da 19ª Coordenadoria de Educação, falaram ontem sobre os dados da pesquisa
Números da pesquisa revelada ontem colocaram o Brasil na penúltima colocação no ranking global da educação, entre os quarenta países pesquisados
A pesquisa media o índice de comparativo de desenvolvimento educacional feito com quarenta países, dados estes que apresentados, revelaram mais do que a conduta de algumas nações, mas a realidade nua e crua do modo como é tratada a educação em diferentes pontos. O ranking, que colocou o Brasil na penúltima colocação, divulgado na terça-feira pela Pearson Internacional, faz parte do projeto The Learning Curve (Curva do Aprendizado, em inglês) e mede os resultados de três testes internacionais aplicados em alunos do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental. A posição brasileira revela a necessidade de maiores investimentos, principalmente na educação básica. De posse dos dados, ontem foram ouvidas as duas maiores autoridades na área da educação em Sant’Ana do Livramento: a secretária municipal de Educação, Vera Machado, e a coordenadora da 19ª CRE – Coordenadoria Regional de Educação, Meire Garagorry. Ambas concordam com a necessidade de investimentos na área, que precisa continuar com o trabalho incessante que visa mudar o quadro com o passar dos anos.
Município
“Posso definir o atual estágio da educação brasileira em três momentos. Ou seja, temos escolas do século XIX, professores do século XX, e alunos do século XXI. Temos que lutar para modificar essa realidade e assim conseguir melhorar nossos números”, afirmou a secretária municipal de educação, Vera Machado. A professora disse entender a necessidade de seguir implantando políticas públicas. “Hoje, vivemos um momento de políticas bem diferenciado do que se vivia há alguns anos. Praticamente tudo é feito através de adesões. Temos muitos programas e a rede municipal não perde nenhuma adesão, tanto na formação de professores, quanto nos benefícios para os nossos alunos. Hoje, a maioria dos cursos para professores são gratuitos, ou seja, estamos atentos a todas as coisas novas que vêm para qualificar a educação. Temos constantemente realizado a formação de professores que, inclusive, saem de uma formação e entram em outra. O que muda a situação é uma série de fatores: a família, a escola, os professores e os alunos. Eu não gostaria de estar na posição que estamos, mas é preciso analisar cada caso e saber que estamos dentro das políticas públicas e voltados para melhorar esses índices”, afirmou Vera Machado.
Estado
Para a coordenadora da 19ª Coordenadoria Regional de Educação, Meire Garagorry, a educação no Rio Grande do Sul está em um momento de transição e de uma curva ascendente. “Estamos trabalhando arduamente para que esses números e esses resultados melhorem a cada ano. Fizemos a reestruturação do Ensino Médio visando melhorar os índices que nos mostravam que as ações mais excluíam do que incluíam os alunos, e ainda assim, temos uma reprovação significativa. Por isso, a mudança visa melhorar os resultados futuros. No Ensino Fundamental temos que comemorar o quase total acesso das nossas crianças às salas de aula. Isso é um avanço que mostra que nessa modalidade de ensino estamos chegando ao nosso objetivo. Nossa gestão em seu planejamento tem como prioridade concretizar o compromisso com a Educação Pública de qualidade e cidadania para todos. Temos ações e projetos prioritários: Reestruturação Curricular do Ensino Médio; Ensino Fundamental: Alfabetização e Letramento; Formação continuada dos professores; Valorização profissional; Concurso Público e nomeação dos professores; Reestruturação física das escolas. O Projeto Província de São Pedro, que já começou a ser implantado em nossa cidade, oferecendo um computador por aluno, dará as escolas um salto de qualidade no trabalho metodológico dos professores, fazendo com que nossos alunos possam se apropriar desta ferramenta tecnológica na busca do saber, aprimorando recursos dentro do fazer pedagógico. Para o ano 2013, há projeção de que todas as escolas serão atendidas pelo nosso Projeto Palomas. Já a Reestruturação do Ensino Médio trouxe uma nova dinâmica de trabalho aos alunos e professores e temos relatos significativos e promissores dentro deste novo processo. Temos trabalhado incansavelmente para reverter o quadro da escola pública e acreditamos na capacidade de nossos gestores agora eleitos, em mais um processo que procura qualificar a Democracia dentro do espaço escolar. Somos parceiros de Programas federais que hoje aportam verbas às escolas e estamos dando início ao PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa. Desta maneira, buscamos dentro do coletivo compartilhar e refinar nossas práticas para a melhoria e qualificação de nossos resultados. Educar é um trabalho de todos nós: escola, professor, aluno e o envolvimento essencial da família”, afirmou Meire Garagorry.
Por Cleizer Maciel
cleizermaciel@jornalaplateia.com
Loading ...
